01
我家娃的老父亲，是开幼儿培训学校的，六年的从业时间里，他总结的最到位经验是：
六岁前孩子需要的大部分能力，大部分家长在家都能教。
可当他自信满满，打算亲自教我们今年 9 月要上小学的儿子拼音时，我赶忙拦住：使不得、使不得……
无奈，人家不听。
一天，书房里传来了老父亲撸袖子上阵，教拼音的声音：
跟我读：ch-i 吃……
正在洗衣服做饭的我，也跟着老父亲魔性的声音在心里暗念：ch-i 吃……
诶，总觉得哪里不对……
按正常人类的发声感觉来说，ch-i 怎么也应该念漆啊。
老父亲“满怀激情”教导完后，我虚怀若谷地来到人家面前请教：
为啥 ch-i 要读吃，而不是读漆？
我还期待人家帮助我填补一个知识盲区呢，结果人家气愤地大喊：
就是读吃！就是读吃！要不怎么读，你告诉我……
02
惹不起，惹不起，亲自教娃这件事，风险真高，谁弄谁崩溃……
你瞧，我之前说啥了？
所有读音类的，不管是拼音还是英语，家长最好还是不要自己教。
家长教的拼音，大概率孩子会学成这样吧：
我问了一圈身边的老母亲，跟我一样心怀谦卑又想要鸡娃的妈妈还真不少。
大家纷纷表示，自己教起识字、算术来，那心气儿，可真是足。可一旦切换到的英语和拼音，就像泄了气的皮球。
为啥 985 毕业的爸妈，也教不好孩子拼音？
ch-i 真的读吃吗？
03
带着这 2 个疑问，我找到了多年担任班主任，又是特级教师的曹老师。
在曹老师的指点下，我终于明白了：拼音的基础，就是记背一套汉语拼音规则。很多家长由于长期不用，早忘了。就算记得住的家长，也没有用一种孩子能接受的办法，教导孩子。做好这两点，在家教孩子拼音根本不是什么难事。
还有，ch-i 不读吃。拼音里有 16 个整体认读音节，他们不用拼，直接读出来就好了。
曹老师说，她自己整理好了一个很基础的汉语拼音规则笔记，连如何给孩子讲故事的路子都有。
这份笔记，这里奉献给大家：
声母（23个）：
b p m f d t n l
g k h j q x
z c s r zh ch sh y w
韵母（24 个）：
（单韵母 6 个）a o e i u ü
（复韵母 9 个）ai ei ui ao ou iu ie üe er
（前鼻韵母 5 个）an en in un ün
（后鼻韵母 4 个）ang eng ing ong
整体认读音节（16 个）：
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu ye yue
yuan yin yun ying
要孩子记住这些，真心挺难的，但讲个靠谱的故事就容易多了。曹老师讲课的时候，故事是这样讲的：
声母和韵母住在两幢不同的大房子里，他们非常喜欢交朋友，他们交朋友时候，都会带上四个声调精灵。他们交朋友，有 2 种方式：
声母+韵母比如：b-ā 巴
声母+介音+韵母比如：j-i-ā 家
另外有 16 个小朋友（整体认读音节），他们最喜欢别人直接叫他们的名字。
声母和韵母虽然非常喜欢交朋友，但是他们都是非常懂规矩的小朋友，他们交朋友的时候，有这 3 条规矩必须遵守，如果不是这样的，他们就没有办法成为好朋友咯。
1.韵母 ü 和声母 jq x y 交朋友（相拼）时，要去掉上面的两点；
2.声调精灵只飞到韵母上，它飞的顺序是，先飞 a o e 后飞 i u ü，遇到轻声的时候，比如狐狸（li不注音），声调精灵就会藏起来噢；
3.当 i 和 u 在一起时，哪个字母在后面，声调精灵就飞到哪个字母上面。
最后，曹老师还有 2 点提示：
拼音非常容易跟英语的自然拼读搞混，建议孩子一、二年级拼音的关键期，家长要停止英语学习中的自然拼读部分。
综合很多语文老师的宝藏经验，学拼音就是做好三件事：听标准音、看标准拼音读物、练习拼音规则。
能自己在家做的事儿，就不用交给培训班了。
